• Passer à la navigation principale
  • Sauter au contenu principal
  • Passer au formulaire de recherche
  • Passer au pied de page
  • Passer à la barre latérale
  • Contact
  • Mon espace
  • Adhérer à la SIF
Société Informatique de France

Société Informatique de France

  • La SIF
    • À propos
    • Conseil d’administration
    • Conseil scientifique
    • Conseil des associations
    • Les membres d’honneur
    • Structures adhérentes
    • Partenaires
  • À la une
    • Agenda
    • Actualités
  • Publications
    • Le bulletin 1024
    • Communiqués
    • Lettres d’information
    • Revues de presse
    • Binaire, le blog du monde de l’informatique
    • Les entretiens du CS
  • Enseignement
  • Médiation
  • Recherche
  • Passer au bouton de bascule du menu

Étiquette : réforme 2019 du lycée sciences

Sur le front de la réforme du baccalauréat

Depuis début 2022, les sociétés savantes de mathématiques et la SiF rejointes depuis par de nombreuses autres sociétés savantes et associations scientifiques ont commencé à analyser, chiffres de la DEPP à l’appui, l’impact de la réforme du baccalauréat sur l’enseignement des mathématiques et plus largement des sciences. Les conclusions inquiétantes ont conduit à interpeler de diverses manières notamment par voie de presse le Ministre de l’Éducation Nationale et à proposer des pistes d’amélioration pour corriger les effets délétères de la réforme. Suite à cette levée de bouclier abondamment relayée, un comité de consultation sur « la place des mathématiques au lycée » a été mis en place en urgence par le ministre. Il a dû réaliser au pas de charge des auditions des différents acteurs et rendre en un temps record ses conclusions. Si ce travail peut être vu comme un premier pas, une réflexion en profondeur est nécessaire pour :

• offrir aux lycéens une culture adaptée aux enjeux du siècle en rééquilibrant sciences et humanités dans leur cursus,

• faciliter l’accès aux études supérieures des lycéens en leur permettant de garder 3 spécialités en terminale,

• favoriser l’accès aux parcours scientifiques, en proposant des mesures susceptibles d’intégrer davantage les filles et de corriger les inégalités de toute sorte aggravées par la réforme.

Les travaux d’analyse de la réforme continuent, certains transdisciplinaires, d’autres plus spécialisés. Ainsi la SiF, l’AEIF et l’EPI travaillent de concert pour mesurer l’impact de la création de la spécialité NSI et réaliser un bilan de sa mise en place notamment en terme de ressources humaines. Rappelons une fois encore le remarquable investissement consenti par les collègues d’autres disciplines déjà en poste pour se former à l’informatique, collègues sans qui la spécialité ne pourrait exister, et le peu de reconnaissance dont semble aujourd’hui capable l’institution à leur égard.

Vous pouvez retrouver ici l’ensemble des communiqués coécrits et cosignés à ce sujet par la SiF.

Posté le: 13/06/2024 Dernière mise à jour le: 13/06/2024

Filles et sciences au lycée : en finir avec le prêt à penser

Les filles et les maths sont-elles miscibles dans la réforme du lycée général ? Dans une tribune de l’Express, les architectes de la réforme du lycée général sortent de leur réserve pour nous…
Continuer la lecture…
Posté le: 17/10/2023 Dernière mise à jour le: 04/02/2024

Réforme du lycée général : petites failles ou grandes fractures ?

Une nouvelle tribune du Collectif Maths&Science  a été publiée le 17 octobre sur le site du magazine La Recherche Cette tribune met en évidence, chiffres à l’appui, la baisse drastique depuis la…
Continuer la lecture…
Posté le: 11/09/2023 Dernière mise à jour le: 04/02/2024

Filles, maths, sciences : impasse, impairs et manques

Une nouvelle tribune du Collectif Maths&Science co-signée avec ses soutiens du monde économique a été publiée le 10 septembre au sein du journal  Le Monde, Débats. Elle vise une nouvelle fois à…
Continuer la lecture…
Posté le: 20/06/2023 Dernière mise à jour le: 04/02/2024

Formation scientifique : l’urgence d’une réforme

Le Collectif Maths&Science publie en date du 20 juin 2023  une tribune dans Le Monde éducation : « L’urgence de l’amélioration de la formation scientifique en France pour répondre aux défis sociétaux fait…
Continuer la lecture…
Posté le: 07/02/2023 Dernière mise à jour le: 04/02/2024

Réforme du lycée : filles, maths et SES

Cette note du Collectif Maths&Sciences analyse l’évolution de la répartition des élèves de 1re et de terminale suivant un enseignement de sciences économiques et sociales (SES) associé à un enseignement de mathématiques,…
Continuer la lecture…
Posté le: 04/10/2022 Dernière mise à jour le: 04/02/2024

Réforme du lycée général : vers des sciences sans filles ?

Communiqué du Collectif Maths-Sciences*, avec le soutien de NUMEUM et Talents du Numérique Cette note du Collectif Maths&Sciences* analyse l’évolution de la répartition des filles suivant un cursus scientifique en terminale depuis…
Continuer la lecture…
Posté le: 13/09/2022 Dernière mise à jour le: 04/02/2024

Impact de la réforme du lycée général sur les profils scientifiques des élèves de terminale

Communiqué du Collectif Maths-Sciences*, avec le soutien de NUMEUM et Talents du Numérique Cette note a pour objectif de montrer l’évolution de la répartition des élèves de terminale suivant un cursus scientifique…
Continuer la lecture…
Posté le: 02/06/2022 Dernière mise à jour le: 04/02/2024

Lettre ouverte à Monsieur Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse

Communiqué du collectif maths-sciences des sociétés savantes et associations de sciences Le collectif interpelle le ministre de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse pour lui demander qu’aucune décision concernant la place des…
Continuer la lecture…
Posté le: 26/04/2022 Dernière mise à jour le: 04/02/2024

1h30 de maths pour « sauver les maths » ? Un remède illusoire

Collectif de sociétés savantes et associations d’enseignants, chercheurs, ingénieures et universitaires scientifiques : ADIREM, AEIF, APMEP, APSES, ARDM, CFEM, CNFHPST, CLEA, EPI, Femmes et Mathématiques, Femmes et Sciences, Femmes Ingénieures, GEM, SF2A,…
Continuer la lecture…
Posté le: 04/04/2022 Dernière mise à jour le: 04/02/2024

Lettre ouverte collective à l’attention des candidats à la présidentielle de 2022

Formation en mathématiques et en sciences : un enjeu national pour la prochaine décennie Collectif de sociétés savantes et associations d’enseignants, chercheurs, ingénieures et universitaires scientifiques : ADIREM, AEIF, APMEP, ARDM, CFEM,…
Continuer la lecture…
Page: 1 Page: 2 Page suivante »

Articles récents

  • « Plan Avenir » : une boussole informatique pour une orientation réussie dans une société numérique
  • De l’intérêt d’un parcours et d’un programme informatique au collège (cycle 4)
  • La Société informatique de France appelle à manifester pour les sciences
  • Palmarès du prix de thèse Gilles Kahn 2024
  • 2025, une nouvelle année sous le signe de l’informatique responsable

Archives

  • juin 2025
  • mars 2025
  • janvier 2025
  • décembre 2024
  • novembre 2024
  • octobre 2024
  • septembre 2024
  • juillet 2024
  • juin 2024
  • mai 2024
  • février 2024
  • janvier 2024
  • décembre 2023
  • novembre 2023
  • octobre 2023
  • septembre 2023
  • août 2023
  • juillet 2023
  • juin 2023
  • mars 2023
  • février 2023
  • janvier 2023
  • décembre 2022
  • octobre 2022
  • septembre 2022
  • juillet 2022
  • juin 2022
  • avril 2022
  • mars 2022
  • février 2022
  • janvier 2022

Catégories

  • Actualités
  • Communiqué
  • Enseignement
  • Femmes & informatique
  • International
  • Médiation
  • Monde socio-économique
  • Recherche
  • Science & société
  • Uncategorized

Rejoindre la SIF ?

Soutenez les actions de la Société Informatique de France

Devenir membre de la sif

Société Informatique de France

Promouvoir l’informatique, servir et animer sa communauté scientifique.

Le réseau
  • À propos
  • Conseil d’administration
  • Conseil scientifique
  • Membres d’honneur
Nos actions
  • Enseignement
  • Médiation
  • Recherche
Suivez-nous
  • LinkedIn
  • Twitter
  • Vimeo
  • Nous contacter
  • Espace presse

Mentions légales – Politique de confidentialité – Plan du site

Tous droits réservés

Retour au haut de page